Mediales Lernen in Kanada und Deutschland. Nutzenpotentiale für gesellschaftliche Heterogenität und Schulentwicklung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lahne, Melanie
Titel	Mediales Lernen in Kanada und Deutschland. Nutzenpotentiale für gesellschaftliche Heterogenität und Schulentwicklung.
Quelle	Saarbrücken: VDM Verlag Dr. Müller (2008), 259 S.Verfügbarkeit Zugl.: Magdeburg, Univ., Diss., 2007 u.d.T.: Lahne, Melanie: Möglichkeiten und Grenzen des distance learning am Beispiel des Alberta Distance Learning Centre in Kanada.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8364-9830-2
Schlagwörter	Schulentwicklung; Dissertation; Fernunterricht; Deutschland; Kanada
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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