Secondary school tracking and educational inequality. Compensation, reinforcement or neutrality?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Gamoran, Adam; Mare, Robert D.
Titel	Secondary school tracking and educational inequality. Compensation, reinforcement or neutrality?
Quelle	In: The American journal of sociology, 94 (1988) 5, S. 1146-1183Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 54; Tabellen 7
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-9602
Schlagwörter	Vergleich; Bildungschance; Chancengleichheit; College; Sekundarschule; High School; Schüler; Schülerleistung; Differenzierung; Leistung; Leistungsmessung; USA
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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