Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Borko, Hilda; Livingston, Carol |
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Titel | Cognition and improvisation. Differences in mathematics instruction by expert and novice teachers. |
Quelle | In: American educational research journal, 26 (1989) 4, S. 473-498Infoseite zur Zeitschrift
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Beigaben | Literaturangaben 42 |
Sprache | englisch; englische Zusammenfassung |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0002-8312; 1935-1011 |
DOI | 10.3102/00028312026004473 |
Schlagwörter | Verhalten; Lehrer; Junglehrer; Berufserfahrung; Tätigkeit |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 1994_(CD) |