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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorenFuertjes, Mechthild; Eichle, Udo
TitelFaecheruebergreifendes Vorhaben - Thema: Ich bin ich (Mittelstufe).
QuelleIn: Lernen konkret, 7 (1988) 4, S. 28-30    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0722-1843
SchlagwörterPersönlichkeitsbildung; Selbstbewusstsein; Selbsteinschätzung; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Sachunterricht; Sexualerziehung; Sonderschule; Entwicklung; Geistig Behinderter
AbstractDie Unterrichtsreihe zum Thema "Ich bin ich", bestehend aus insgesamt 15 Doppelstunden, wird nur stichwortartig dargestellt. Sie wurde in einer Mittelstufe der Schule fuer Geistigbehinderte mit Schuelern im Alter von 12 bis 16 Jahren gehalten. Eine graphische Uebersicht ueber die Thematik wird gegeben. Dabei wird deutlich, dass der Unterricht faecheruebergreifend geplant und durchgefuehrt wurde. Es ging darum die eigene, persoenliche Entwicklung vom Ei bis zum jetzigen Alter nachzuvollziehen und zu begreifen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Faecheruebergreifendes Vorhaben - Thema: Ich bin ich (Mittelstufe).
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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