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AutorBaulig, Volkmar
TitelFamilie im Unterricht. Unterrichtseinheit fuer "erfahrungsoffenes Lernen".
QuelleIn: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 11 (1989) 12, S. 7-10    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0930-696x
SchlagwörterGestaltpädagogik; Begriff; Gestaltpsychologie; Konflikt; Problemlösen; Rollenspiel; Familie; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Unterrichtsgespräch; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Sozialkunde; Sonderschule; Lernbehinderter
AbstractIn der beschriebenen Unterrichtseinheit sollen die Schueler lernen, familiale Probleme zu thematisieren. Als theoretische Orientierung gilt der gestalttherapeutische Ansatz. Die Schueler berichteten ueber Konfliktsituationen in der Familie und wollten diese auch gerne im Rollenspiel darstellen. Anschliessend wurde das von Spielern und Zuschauern Erlebte besprochen. Jeweils 2 Schueler stellten ihren Standpunkt und den des Konfliktpartners (z. B. der Eltern) dar. Des weiteren stellten die Kinder zeichnerisch die Familie in Tieren dar und bearbeiteten die Wortfamilie "Familie". Der Technik der Innenschau bedienten sich Lehrer und Schueler bei einer Phantasiereise in die eigene Zukufnt. Weiterhin gehoerten eine fingierte Konfliktdarstellung und eine Bildbetrachtung zur Unterrichtseinheit. Aufgrund einer Umfrage unter den Schuelern wird ueber positive Ergebnisse berichtet. Literatur zum Thema wird angegeben. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Familiare Konflikte.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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