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AutorAissen-Crewett, Meike
TitelGeschlechtsspezifische inhaltliche Unterschiede in Zeichnungen von Schulkindern.
QuelleIn: BDK-Mitteilungen, 24 (1989) 1, S. 26-32    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0005-2981
SchlagwörterEmpirische Untersuchung; Geschlechterpsychologie; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Geschlechtsunterschied; Grundschule; Primarbereich; Sachinformation; Kinderzeichnung; Kunst; Visuelle Kommunikation
AbstractVorgestellt wird eine Untersuchung, die sich zum Ziel gesetzt hatte, neue Erkenntnisse ueber geschlechtsspezifische Unterschiede, aber auch Aehnlichkeiten in bildnerischen Darstellungen von Kindern zwischen sechs und acht Jahren aufzuzeigen. Untersucht wurden mehr als 1800 Zeichnungen, die 12 Maedchen und 14 Jungen ohne Vorgaben oder Strukturierungen von Erwachsenen produziert haben. Die Arbeiten von vier Kindern werden besonders ausfuehrlich dargestellt, die Ergebnisse der Untersuchung eingehend diskutiert.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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