Qualitative Evaluationsforschung im Internet - Online-Foren als Werkzeuge interpretativer Sozialforschung.

Autor/inn/en	Kelle, Udo; Tobor, Alexandra; Metje, Brigitte
Titel	Qualitative Evaluationsforschung im Internet - Online-Foren als Werkzeuge interpretativer Sozialforschung. Gefälligkeitsübersetzung: Qualitative evaluation research in the Internet - online forums as interpretative social research tools.
Quelle	Aus: Jackob, Nikolaus (Hrsg.): Sozialforschung im Internet. Methodologie und Praxis der Online-Befragung. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2009) S. 181-195 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
DOI	10.1007/978-3-531-91791-7_11
Schlagwörter	Erhebungsmethode; Evaluation; Fragebogen; Gruppendiskussion; Umfrage; Hochschule; Lebenswelt; Standardisierung; Internet; Student; Online
Abstract	Die Verfasser entwickeln im Sinne einer methodenkritischen empirischen Sozialforschung mit Hilfe eines Feldversuches qualitative Verfahrensweisen, mit Hilfe derer Probleme aufgedeckt und ausgeglichen werden können, die durch eine Beschränkung auf standardisierte Verfahren bei der Konstruktion von Fragebögen bezogen auf die Qualität der universitären Lehre entstehen. Die Autoren konzentrieren sich methodisch auf die Gruppendiskussion in Online-Foren, die so die Verfasser, besondere Stärken im Kontext einer partizipativen Evaluationsforschung an Universitäten aufweist. Die Autoren stellen ein Medienexperiment mit einem Online-Forum zur Untersuchung spezifischer universitärer Lehr- und Lernbedingungen in Form eines Feldberichts vor und zeigen die Relevanz von Online-Gruppendiskussionen für die Exploration lebensweltlichen Handlungswissens von Hochschülern auf. Abschließend diskutieren sie Stärken und Schwächen der virtuellen Gruppendiskussion als Evaluationsinstrument. (ICC2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2010/1