Erwerbschancen von Bachelor- und Masterabsolventen in der Wirtschaft. Analysen und Fallstudien für das Fach Erziehungswissenschaft.

Autor/in	Rasch, Susann
Sonst. Personen	Krüger, Heinz-Hermann (Vorw.)
Titel	Erwerbschancen von Bachelor- und Masterabsolventen in der Wirtschaft. Analysen und Fallstudien für das Fach Erziehungswissenschaft.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2008), 393 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Halle/Saale, Univ., Philosophische Fakultät III, Diss., 2007.
Reihe	VS Research. Organization & Public Management
Beigaben	Literaturangaben S. 359-393; Tabellen 25; Anmerkungen 717; Abbildungen 7
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8350-7017-2
DOI	10.1007/978-3-8350-5527-8
Schlagwörter	Deutschland; Dissertation; Dissertation; Deutschland
Abstract	An deutschen Hochschulen findet eine zunehmende wissenschaftliche Auseinandersetzung mit der Einführung von BA/MA-Studiengängen statt und erste Absolventenstudien liegen vor. Bisher fehlte jedoch eine empirische Untersuchung, die die Berufseinstiegschancen von Absolventen des Fachs Erziehungswissenschaft thematisiert. Die Autorin untersucht zunächst den nationalen und europäischen Hochschulreformprozess und dann gezielt das Fach Erziehungswissenschaft im internationalen Vergleich. Im Anschluss an das Becksche und Luhmannsche Modernisierungstheorem entwickelt sie einen Fragekatalog für ihre empirische Untersuchung der Erwerbschancen in der Wirtschaft. Sie kommt zu dem Ergebnis, dass bei aller Zukunftsungewissheit ein Bedarf an gestuften Abschlüssen der Erziehungswissenschaft in der Wirtschaft vorliegt, der sich zukünftig noch erhöhen kann, wobei MA-Absolventen mehr Chancen auf eine Anstellung haben als BA-Absolventen. Gliederung: 1. Die Bachelor-Master-Reform im Kontext gesellschaftlicher Modernisierung. - 2. Folgen der Bachelor-Master-Reform für die Erziehungswissenschaft. - 3. Modernisierungstheoretische Untersuchung der Erwerbschancen von Bachelor- und Master-Absolventen des Fachs Erziehungswissenschaft innerhalb des Wirtschaftssystems. - 4. Design und Methode der Qualitativen Studie zu den Erwerbschancen von Bachelor- und Master-Absolventen des Fachs Erziehungswissenschaft innerhalb des Wirtschaftssystems. - 5. Untersuchung der Beobachtung verschiedener Hochschulvertreter zu den Erwerbschancen von Bachelor- und Master-Absolventen des Fachs Erziehungswissenschaft innerhalb des Wirtschaftssystems. - 6. Untersuchung der Beobachtungen verschiedener Unternehmensvertreter zu den Erwerbschancen von Bachelor- und Master-Absolventen des Fachs Erziehungswissenschaft innerhalb des Wirtschaftssystems. - 7. Vergleichende Betrachtung der Beobachtungen der Expertenbeobachtungen aus dem Hochschulsektor und dem Beschäftigungssystem des Wirtschaftssystems. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2009/4