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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorStaedele, Dieter
TitelSchuelerpostkarten. Uebersehene Geschichtsquellen.
QuelleIn: Praxis Geschichte, (1989) 6, S. 56-59    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0933-5374
SchlagwörterKommunikationsmittel; Schule; Sekundarbereich; Schüler; Anschauungsmaterial; Arbeitstransparent; Unterrichtsmaterial; Postkarte; Geschichte (Histor); Geschichtsquelle; Geschichtsunterricht; Kulturgeschichte; Quellenarbeit; Sozialgeschichte; Bild; Schriftliche Kommunikation; Materialsammlung; Deutschland-BRD
AbstractZwischen ca. 1880 und 1950 verschickten Schueler anlaesslich des bestandenen Abiturs, des Einjaehrigen (Mittlere Reife) oder als Einladung Postkarten. Diese haben innerhalb der Sozial- und Kulturgeschichte einen hohen Stellenwert, da sie Ausdruck des jeweiligen Selbstverstaendnisses einer Schuelergeneration sind und Wertvorstellungen, politische Verhaeltnisse, Schulgeschichte und andere historische interessante Faktoren widerspiegeln. Der Einsatz im Unterricht bereitet methodisch kaum Probleme, da sie als Anschauungsmaterial die Motivation der Schueler wecken. Es gilt, ihre Symbolik zu entschluesseln und herauszufinden, welche Botschaften Jugendliche ihren Alters in frueheren Generationen vermitteln wollten. Die der Materialsammlung vorangestellte Sachinformation geht auf die am haeufigsten verwendeten Motive und Symbole ein und fuehrt Unterscheidungskriterien auf. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Schuelerpostkarten von 1880 - 1950.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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