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AutorSteinmueller, Ulrich
TitelSchulorganisation, Sprachunterricht und Schulerfolg am Beispiel tuerkischer Schueler in Berlin(West).
QuelleIn: Diskussion Deutsch, 20 (1989) 106, S. 136-145    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-1589
SchlagwörterKind; Schulorganisation; Schüler; Schulerfolg; Interkulturelle Bildung; Sachinformation; Sprachunterricht; Bilingualismus; Integration; Situation; Ausländer; Türke; Berlin
AbstractDargestellt wird die Situation tuerkischer Schueler an Berliner Schulen. Zahl und Verteilung der Schueler auf verschiedene Schularten, Stadtteilen und Klassen werden statistisch erfasst und eroertert. Der Autor stellt abschlessend fest, dass trotz rechtlicher und formaler Eingliederung eine wirkliche Integration nicht stattfindet. Muttersprache und kulturelle Besonderheiten finden im Sinne einer interkulturellen Erziehung fuer alle Schueler nicht ausreichend Beachtung.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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