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AutorSteven-Humborg, Ursula
TitelEin Bleistift. ist ein Bleistift. ist ein Bleistift. ist ein Bleistift.... oder mehr?
QuelleIn: Kunst + Unterricht, (1989) 134, S. 18-21    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
SchlagwörterBeobachtung; Erfahrung; Erkennen; Wahrnehmung; Schuljahr 04; Primarbereich; Erkenntnis; Unterrichtsplanung; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Ästhetische Bildung; Bild; Kunst; Visuelle Kommunikation; Konsumverhalten; Bedeutung; Funktion (Struktur); Interpretation; Alltagsgegenstand; Bleistift
AbstractVorgetellt wird eine Unterrichtseinheit zum Thema "Bleistift", die mit 13 Jungen und vier Maedchen einer 4. Grundschulklasse durchgefuehrt wurde. Einer kurzen Definition des Gegenstandes "Bleistift" unter besonderer Beruecksichtigung sog. Fancy-Stifte folgen knappe Bemerkungen zu Unterrichtszielen und -methoden. Die Beschreibung des Unterrichtsverlaufs wird durch fuenf Abbildungen illustriert, die auch Ergebnisse von Schuelerarbeiten zeigen. Die Aufgabenstellung zu diesen Arbeiten lautete, selbst Bleistift-Atrappen herzustellen, die bestimmten Funktionen ("Kaubleistift", "Null-Bock-Bleistift" etc.) zugeordnet waren. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Schueler entdecken den Alltagsgegenstand "Bleistift".
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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