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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorSpinner, Kaspar H.
TitelLiteraturunterricht und moralische Entwicklung.
QuelleIn: Praxis Deutsch, 16 (1989) 95, S. 13-19    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-5279
SchlagwörterErziehungsziel; Urteilsbildung; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Deutsch; Literarische Erziehung; Literaturunterricht; Ethische Erziehung; Moral
AbstractAn die Stelle der moralischen Erziehung im Deutschunterricht der Vergangenheit im Sinne einer Tugendlehre trat in den sechziger Jahren die kritische Auseinandersetzung mit literarischen Texten, die sich die Entlarvung gesinnungsbildender Aspekte der Literatur zum Ziel setzte. Im Spannungsfeld dieser gegensaetzlichen Positionen wird die Bedeutung der Beschaeftigung mit Texten fuer die moralische Entwicklung von Kindern und Jugendlichen diskutiert. Dargestellt wird in diesem Rahmen auch Kohlbergs Entwicklungsmodell des moralischen Urteils und dessen moegliche Anwendung im praktischen Unterricht. Der Artikel stellt den Rahmen fuer unterschiedliche Unterrichtsmodelle dar, in deren Mittelpunkt die Entwicklung eines moralischen Bewsstseins steht.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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