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AutorSchramm, Herbert
TitelWerken im Physikunterricht.
QuelleIn: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, Chemie, 37 (1989) 49, S. 2-5    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-5479
SchlagwörterMotivation; Unterrichtsmaterial; Technikunterricht; Physik; Physikunterricht; Werkunterricht; Didaktische Erörterung; Grafische Darstellung
AbstractDie Anfertigung von Versuchsanordnungen oder von Gegenstaenden durch Schuelerhand, die das Studium physikalischer Gesetzmaessigkeiten erlauben, kann eine wertvolle Bereicherung des Physikunterrichts bedeuten: so ist die Erstellung von Bumerang, Flugdrachen, Fernrohr, Turbine, Messgeraeten, elektronischen Versuchsanordnungen u. a. im Unterricht in besonderem Masse geeignet, Schueler fuer Physik zu begeistern. Im vorliegenden Beitrag sind die Vorzuege des Werkens im Physikunterricht an Beispielen verdeutlicht, Probleme, wie Produktqualitaet und Zeitoekonomie, eroertert und Fragen der Werkstattausruestung andiskutiert. Auf Sicherheitsbestimmungen ist unter Bezugnahme auf die relevante Erlasslage hingewiesen, moegliche Verletzungsgefahren fuer Schueler werden an Beispielen erlaeutert. Gemeinsame wie auch unterschiedliche Ziele von Technikunterricht und Physikunterricht sowie von Werken im Physikunterricht und Werkunterricht (Kunst) bzw. Polytechnik/Arbeitslehre sind herausgearbeitet, der Gewinn des Werkens fuer Physikunterricht ist analysiert. Unter Einbeziehung von Literaturangaben werden an Beispielen Moeglichkeiten fuer Werken im Physikunterricht aufgezeigt.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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