Sonderpädagogische Beratung und Kooperation als Konsultation. Theoretische Modelle und professionelle Konzepte der indirekten Unterstützung zur schulischen Integration von Schülern mit Verhaltensproblemen in Deutschland und den USA.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Willmann, Marc
Titel	Sonderpädagogische Beratung und Kooperation als Konsultation. Theoretische Modelle und professionelle Konzepte der indirekten Unterstützung zur schulischen Integration von Schülern mit Verhaltensproblemen in Deutschland und den USA.
Quelle	(2008), 499 S.Verfügbarkeit Zugl.: Hannover, Univ., Diss., 2007.
Reihe	Sonderpädagogik in Forschung und Praxis. 23
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8300-3683-8
Schlagwörter	Schulberatung; Schulische Integration; Verhaltensauffälligkeit; Sonderschule; Deutschland; USA
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2009/3

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