"Liebe" und Mathematik. Achsensymmetrie durch ein Bild lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Steinau, Brigitte
Titel	"Liebe" und Mathematik. Achsensymmetrie durch ein Bild lernen.
Quelle	In: Praxis Förderschule, 2 (2007) 2, S. 38-42Verfügbarkeit
Beigaben	Folie
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-4036
Schlagwörter	Schuljahr 03; Aufgabendidaktik; Förderunterricht; Unterrichtseinheit; Buchstabe; Buchstabenkunst; Achsenspiegelung; Achsensymmetrie; Mathematikunterricht; Muster; Deutschland
Abstract	Anhand des Bildes "LOVE" von Robert Indiana entdecken Schüler einer dritten Klasse Spiegelachsen und erzeugen symmetrische Figuren. Der Unterricht erfolgt in drei Schritten: (1) Die Schüler betrachten das Bild und beschreiben es. (2) Die Schüler bauen das Bild nach, indem sie Buchstabenplättchen mit magnetischen Streifen an der Tafel fixieren. Dabei entdecken sie, dass der Buchstabe L sich durch Drehung nicht so darstellen lässt, wie er sich im Originalbild zeigt. (3) Die Schüler erkennen die Achsensymmetrie der Buchstaben. (4) Die Schüler entwerfen symmetrische Bilder mit ihrem eigenen Namen oder Bandornamente. Insgesamt erfahren die Kinder, dass durch Spiegelung Muster entstehen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/3

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