Vergleichende Untersuchungen zur Effektivitaet einer konventionellen, einer Gagne- und einer Casestrategie bei Realschuelern im remedialen Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Sander, Elisabeth
Titel	Vergleichende Untersuchungen zur Effektivitaet einer konventionellen, einer Gagne- und einer Casestrategie bei Realschuelern im remedialen Unterricht.
Quelle	In: Empirische Pädagogik, 3 (1989) 4, S. 295-310Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 26; Tabellen 5; Grafiken 1
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0931-5020
Schlagwörter	Empirische Forschung; Methode; Vergleichsuntersuchung; Förderung; Realschule
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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