Multicultural education policies in Australia and Britain. Social transformation or status quo?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Sachs, Judyth M.; Poole, Millicent E.
Titel	Multicultural education policies in Australia and Britain. Social transformation or status quo?
Quelle	In: Education and society, 7 (1989) 1, S. 9-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 49
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0726-2655
Schlagwörter	Bildungspolitik; Multikulturelle Erziehung; Internationaler Vergleich; Ethnische Gruppe; Australien; Großbritannien
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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