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AutorRommel, Hans-Georg
TitelInformationstechnische Grundbildung: Curriculum, Software, Beratung.
QuelleIn: Schulpraxis, (1989) 4+5, S. 10-13    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0720-8634
SchlagwörterGrundbildung; Neue Technologien; Bildungswesen; Sachinformation; Konzeption; Datenverarbeitung; Informationstechnologie; Deutschland-BRD
AbstractDie Entwicklung im Bereich der Mikrocomputer erfordert inzwischen auch international die Beachtung der neuen Informationstechnologien in den Bildungssystemen. In diesem Beitrag werden zunaechst verschiedene Ansaetze einzelner DECD-Mitgliedslaender bei der Beruecksichtigung der neuen Technologien in der Bildungsplanung angesprochen. Ausfuehrlicher werden dann die Bestrebungen in der Bundesrepublik Deutschland betrachtet, die eine umfassende Einfuehrung dieses Bereichs in das Bildungswesen vorsehen. Es wird ein Konzept fuer informationstechnische Bildung in der beruflichen Bildung und der gymnasialen Oberstufe vorgestellt sowie die Beachtung einer Grundbildung in der Sekundarstufe I gefordert. Die Schwerpunkte einer informationstechnischen Grundbildung werden ausgefuehrt. Abschliessend wird auf eine Konferenz zum Thema "Neue Informationstechniken im allgemeinbildenden Schulwesen" hingewiesen, bei der die Entwicklung in der BRD Fachvertretern aus den OECD- Mitgliedsstaaten dargestellt wird.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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