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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorPuttich-Becke, Marion
TitelWir kennen die Zahlen bis 9.
QuelleIn: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 11 (1989) 5, S. 13-14    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0930-696x
SchlagwörterSchuljahr 01; Schuljahr 02; Motorisches Lernen; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Grundrechenart; Mathematik; Mathematikunterricht; Menge (Math); Zahl; Zahlbegriff; Zahlenraum; Zahlenraum bis 10; Motopädagogik; Sonderschule; Lernbehinderter
AbstractAuf den Zusammenhang von Lernstoerungen und Koerpererfahrungen wird hingewiesen. Deshalb spielt die Verknuepfung von Wahrnehmungsleistungen mit motopaedagogischen Bewegungsmustern eine wichtige Rolle. Als Lernziele sollen die Schueler u. a. die Ziffern 1 - 9 lesen und optisch erkennen und die jeweiligen Mengen zuordnen koennen. Lernhilfen sind u. a. Plastilin, Perlen (dazu Abbildung), Ziffern-Wortkarten (dazu Abbildung), Arbeitsblaetter (Kopiervorlage abgedruckt). Der Unterrichtsverlauf wird skizziert; verschiedene motopaedagogische Uebungen werden eingesetzt. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Erkennen der Ziffern 1 - 9; Zuordnen von Ziffern und Mengen.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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