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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorFeiks, Dietger
TitelHausaufgabenangst. Eine Herausforderung fuer Lehrer u. Schueler.
QuelleIn: Pädagogische Welt, 42 (1988) 4, S. 182-186    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-8257
SchlagwörterAngst; Pädagogische Psychologie; Psychologie; Angstfreies Lernen; Hausaufgabe; Unterrichtsmaterial; Didaktische Erörterung
AbstractAn vier Fallbeispielen wird das Phaenomen "Hausaufgabenangst" aufgezeigt und mit Hilfe des kognitionspsychologischen Ansatzes interpretiert. Dort wird die Angstursache auf Erwartungen und Bewertungen zurueckgefuehrt. Auf diesem Ansatz basieren Handlungsanweisungen fuer Lehrer und Schueler zur Gestaltung der Hausaufgaben. Es handelt sich hierbei um Rezepte zur Prophylaxe und Therapie von Hausaufgabenaengsten. Hausaufgaben sind daher so zu strukturieren, dass die Erwartungen und Bewertungen, die sie hervorrufen, keine Angstmechanismen beim Schueler ausloesen. An Hausaufgaben kann ferner gelernt werden, Angst erfolgreich zu verarbeiten.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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