Arbeitsprozessorientierte Lernsituationen und Curriculumentwicklung in der Berufsschule: Didaktisches Konzept für die Bildungsarbeit mit dem Lernfeldansatz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Berben, Thomas
Titel	Arbeitsprozessorientierte Lernsituationen und Curriculumentwicklung in der Berufsschule: Didaktisches Konzept für die Bildungsarbeit mit dem Lernfeldansatz.
Quelle	Bielefeld: Bertelsmann (2008), 608 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen/Habilitationen. 12
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7639-3621-2
Schlagwörter	Berufsfeld; Berufsschule; Curriculumentwicklung; Didaktik; Schulorganisation; Schulforschung; Elektroberuf; Lernfeld; Schulforschung; Schulorganisation; Didaktik; Lernfeld; Curriculumentwicklung; Berufsschule; Berufsfeld; Elektroberuf
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2008/4

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