Aus pädagogisch-therapeutischer Sicht: Integration als Anforderung - Integration in der Umsetzung.

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Autor/inn/en	Amft, Susanne; u.a.
Titel	Aus pädagogisch-therapeutischer Sicht: Integration als Anforderung - Integration in der Umsetzung.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2009) 1, S. 6-14Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Pädagogik; Psychomotorik; Schulische Integration; Ambulante Behandlung; Therapie; Ausbildung; Berufsbild; Logopädie; Sonderpädagogik; Personal; Schweiz
Abstract	Die Autorinnen und Autoren legen im Folgenden dar, wie an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik (HfH) im Departement 2 in der logopädischen und psychomotorischen Ausbildung auf die neuen Herausforderungen reagiert wird. Es wird derzeit eine Chance gesehen, über das Thema der Integration die beruflichen Kompetenzen und therapeutischen Konzepte zu erweitern, ohne das bisherige spezialisierte Fachwissen in therapeutischen Settings zu verwässern. Ein Änderungsprozess braucht die entsprechenden Ressourcen und nachvollziehbare Rahmenbedingungen.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2009/2

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