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AutorNeumann, Helga
TitelSchulbibliotheksorientierter Unterricht.
QuelleIn: Schulmanagement, 20 (1989) 6, S. 39-42    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-8235
SchlagwörterSchulbibliothek; Unterricht; Sachunterricht
AbstractDer Autorin geht es nicht nur darum, dass Schulbibliotheken besser ausgestattet, sondern vor allen Dingen auch vermehrt und gezielter von den Schuelern und Lehrern fuer Unterrichtszwecke genutzt werden. Konkrete Hinweise und Beispiele werden gegeben, um eine spontane Benutzung der Schulbibliothek waehrend des Unterrichts zu ermoeglichen, um eine geplante Benutzung der Schulbibliothek waehrend des Unterrichts zu strukturieren und um eine arbeitsteilige Gruppenarbeit unter Einbezug der Bibliothek anzuregen. Als wichtigste Vorbedingung fuer die Einbeziehung der schuleigenen Bibliothek in den Unterricht wird jedoch "die Bereitschaft des Lehrers, die Bibliothek als notwendiges und sinnvolles Arbeitsinstrument zu akzeptieren", angesehen.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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