Die Entwicklung der Dekodierfertigkeit, des Leseverstaendnisses und der Rechtschreibung bei Grundschuelern: eine Laengsschnittstudie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Mommers, Martin J.; Boland, Theo
Titel	Die Entwicklung der Dekodierfertigkeit, des Leseverstaendnisses und der Rechtschreibung bei Grundschuelern: eine Laengsschnittstudie.
Quelle	In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 3 (1989) 1, S. 17-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1010-0652
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Grundschule; Rechtschreibung; Schüler; Lesenlernen; Lesetechnik; Grundschule; Schüler; Lesenlernen; Lesetechnik; Rechtschreibung
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1994_(CD)

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