Entwurf eines theoriegeleiteten Ansatzes zur Entwicklung von Medienkompetenz bei Lehrern an kaufmännischen Schulen.

Autor/in	Lonzig, Albrecht
Titel	Entwurf eines theoriegeleiteten Ansatzes zur Entwicklung von Medienkompetenz bei Lehrern an kaufmännischen Schulen.
Quelle	Magdeburg: Univ., Fak. Geistes-, Sozial- und Erziehungswiss. (2008), 230 Bl.Verfügbarkeit Magdeburg, Univ., Diss., 2008.
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 189-229
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Evaluation; Hypermedia; Medien; Medienausstattung; Medienkompetenz; Multimedia; Urheberrecht; Raumgestaltung; Lehrer; Lehrerausbildung; Lernen; Lerntheorie; Computerunterstützter Unterricht; Lernsoftware; Berufsbildung; Professionalisierung; Berufsschule; Kaufmännischer Beruf; E-Learning; Hochschulschrift; Internet; Informationssystem
Abstract	Das Anliegen der vorliegenden Untersuchung besteht darin, einen theoriegeleiteten Ansatz zur Entwicklung von Medienkompetenz bei zukünftigen Lehrern an Berufsbildenden Schulen kaufmännischer Orientierung in der universitären Ausbildung zu entwerfen; damit soll ein begründeter Orientierungsrahmen für die Ausbildung in den Neuen Medien zur Verfügung gestellt werden. [...] Hierbei wird auch der Versuch unternommen, den Begriff der Medienkompetenz und den der Formen netzbasierten Lernens für die Anwendung im Bereich der Ausbildung von Lehrern an beruflichen Schulen kaufmännischer Orientierung zu erläutern und nutzbar zu machen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4