Warum oft wirksam? Und warum manchmal wirkungslos? Subjektive Erklärungen zur Wirkung von Lehrveranstaltungsevaluation aus Sicht von Nutzen und Anbietern.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Schmidt, Boris
Titel	Warum oft wirksam? Und warum manchmal wirkungslos? Subjektive Erklärungen zur Wirkung von Lehrveranstaltungsevaluation aus Sicht von Nutzen und Anbietern.
Quelle	In: Zeitschrift für Evaluation, (2008) 4 (April), S. 7-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1619-5515
Schlagwörter	Evaluation; Unterrichtsqualität; Hochschule; Forschungsbericht; Deutschland
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2008/4

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