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AutorZiermann, Ursula
TitelDifferenzierte Entwicklungsdiagnostik im 3. Lebensjahr : Verfahrensdarstellung.
QuelleIn: Psychologie fuer die Praxis, 6 (1988) 1, S. 61-69    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterMethode; Retardation; Persönlichkeitstest; Kind; Vorschule; Deutschland-DDR
AbstractEs wird ueber ein Verfahrenssystem informiert, das bei der differenzierten Erfassung des Entwicklungsstandes im 3. Lebensjahr, bei der Ableitung therapeutischer u. sonderpaedagogischer Massnahmen fuer entwicklungsrueckstaendige Kinder sowie bei der Entscheidung ueber den Bildungsweg des Kindes eine diagnostische Hilfe sein soll. Es besteht aus einem Entwicklungsfragebogen (EFBK) u. einem Kleinkindertest (KKT) u. beschreibt den Entwicklungsstand des dreijaehrigen Kindes in seinen motorischen, sprachlichen u. praktischen Faehigkeiten. Es werden die wesentlichsten Ergebnisse der Verfahrenskonstruktion - Dimensionsanalyse, Validierung, klinische Relevanz - dargestellt. Unterschiede zu bisher gebraeuchlichen Verfahren wie Anforderungsbezug, differentieller u. prognostischer Aspekt werden erlaeutert.
Erfasst vonProjektgruppe Fachinformation Bildung, Berlin
Update1998_(CD); 2001/1
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