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AutorenWollenschneider, Rainer; Jahnel, Johannes; Matscheko, Johannes
TitelMuseumsstunde in der Realschule. Geschichtsunterricht im Freiheitsmuseum Rastatt. Unterrichtsmodell: "Freiheitsmuseum Rastatt" - Die Revolution von 1948/49.
QuelleIn: Lehren & lernen, 14 (1988) 4, S. 26-53    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-8294
SchlagwörterTestaufgabe; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Exkursion; Sekundarstufe I; Realschule; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Museumspädagogik; Text; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Bild; Demokratisierung; Soziale Bewegung; 19. Jahrhundert; Grafische Darstellung; Handreichung; Bürgerliche Revolution; Historisches Museum; Baden-Württemberg; Deutschland-BRD
AbstractDer Beitrag diskutiert ein Unterrichtsmodell fuer die 8. und 9. Jahrgangsstufe, das in der Realschulpraxis bereits mehrfach erprobt ist und den Versuch darstellt, die unterrichtliche Behandlung der 1848er Revolution in Deutschland ins Museum zu verlagern. Die beschriebene Konzeption eines Buches im Freiheitsmuseum Rastatt thematisiert die Zeit der Restauration und des Vormaerz, die revolutionaeren Ereignisse in Berlin, Frankfurt am Main, Wien und in Baden, die Reichsverfassungskampagne sowie das endgueltige Scheitern der Revolution, wobei immer wieder lokale, regionale und personelle Bezuege hergestellt und verschiedene Arbeitsformen - Lehrerdemonstration, Unterrichtsgespraech und Schueleraktion - eingesetzt werden. Die didaktisch- methodischen Ueberlegungen orientieren sich an den schulartspezifischen Unterrichtsbedingungen und werden ergaenzt von einem umfangreichen Materialienkatalog (Arbeitsblaetter, Arbeitsauftraege, ergaenzende Informationstexte, graphische Abbildungen). UNTERRICHTSGEGENSTAND: Freiheitsbewegungen und Demokratisierung im 19. Jh: die Revolution 1948/49.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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