Aufmerksamkeit gewinnen. Motivierende Einstiege für eine Präsentation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schlenter, Claudia
Titel	Aufmerksamkeit gewinnen. Motivierende Einstiege für eine Präsentation. Gefälligkeitsübersetzung: Attracting interest. Motivating approaches to a presentation.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2007) 143, S. 23-25; 43-45Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Holistischer Ansatz; Kreativität; Zeichentrickfilm; Puzzle; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Schüler; Arbeitsmethode; Motivation; Gruppenarbeit; Unterrichtseinheit; Arbeitsheft; Unterrichtsmedien; Visualisieren; Mathematikunterricht; Zahlenrätsel; Annäherung; Erfahrungsbericht; Erprobung; Präsentation
Abstract	Die vorgestellte Unterrichtseinheit wurde in einem Methodenkompetenzkurs der Jahrgangsstufe 11 durchgeführt und gibt den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, Arbeitsmethoden und Lernstrategien zu trainieren und Präsentationen vorzubereiten. In einem Lernzirkel lernen sie kreative und motivierende Einstiege als "Türöffner" für Präsentationen kennen. Anhand mathematischer Themen erarbeiten sie dann in Gruppen den Beginn eines Vortrags und stellen sich gegenseitig die "Eröffnungen" vor.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2008/3

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