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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorWallrabenstein, Wulf
Titel1. Offener Unterricht kontrovers. 2. Miteinander Sprechen.
QuelleIn: Die Grundschulzeitschrift, 2 (1988) 11, S. 6-11 u.15    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0178-8523; 0932-3910
SchlagwörterKommunikationsförderung; Grundschule; Primarbereich; Freie Arbeit; Offener Unterricht; Unterrichtsmaterial; Sprachpädagogik; Bibliografie; Didaktische Erörterung; Kompensation
AbstractIn einem fiktiven, kontrovers gefuehrten Dialog zum Thema "Offener Unterricht" zwischen zwei Grundschullehrerinnen werden Fragen, Aengste, Zweifel und Unsicherheiten einerseits sowie Mut, Vertrauen und Zuversicht andererseits deutlich. Zahlreiche Argumente fuer und gegen einen offenen Unterricht werden angesprochen. Fragen und Argumente zur veraenderten Lehrerrolle und oeffentlichen Diskussion werden abschliessend genannt und sollen als Anregung oder Diskussionsgrundlage fuer weitere Dialoge dienen. Der Abschnitt "Miteinander Sprechen" veranschaulicht, wie die Oeffnung des Unterrichts eine speziell sprachfoerdernde Atmosphaere schafft. Der Bericht als Abschluss eines Lernprozesses und die Vorstellung von Arbeitsergebnissen traegt hierzu ebenso bei wie das Kreisgespraech und Freie Arbeit.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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