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AutorVoges, Wolfgang
TitelKann eine schulbezogene Sozialisationshilfe den individuellen Schulerfolg von Migrantenkindern sichern?
Das Beispiel "Doposcuola" fuer italienische Grundschueler.
QuelleIn: Interkulturell, (1988) 3-4, S. 170-179    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0720-2857; 0935-0993
SchlagwörterSozialisation; Förderung; Kind; Schulerfolg; Ausländerpädagogik; Migrationshintergrund; Nationalität; Arbeitsmigration; Konzeption; Modell; Arbeitnehmer; Ausländer; Bayern; Italien
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update1998_(CD); 2001/1
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