Programmierung von Lernprozessen im Sportunterricht. Ein Leitfaden fuer d. Praxis.

Autor/inn/en	Tross, Reinhard; Renzland, Juergen
Titel	Programmierung von Lernprozessen im Sportunterricht. Ein Leitfaden fuer d. Praxis.
Quelle	In: Sportunterricht, 37 (1988) 6, S. 223-231Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Lernzielorientierter Unterricht; Computerunterstützter Unterricht; Lehrprogramm; Unterrichtsmaterial; Sport; Turnen; Überschlag; Grafische Darstellung
Abstract	Vorgestellt wird ein Leitfaden zur Lehrprogrammierung im Sport. Der eigentlichen Lehrprogrammierung vorangestellt, ist die notwendige didaktische Analyse, die darauf zielt, festzustellen, ob ein Programm angemessen, sinnvoll und realisierbar ist. Grundlage des Lehrprogramms ist das Prinzip der methodischen Reihe. Am Beispiel des Hechtueberschlages wird dargestellt, dass die Grundlage des Lehrprogramms eine gruendliche Bewegungsanalyse ist. Der Hechtueberschlag wird schrittweise ueber bestimmte Teillernziele angesteuert. Bei der Planung gilt es, das unterschiedliche Anforderungsniveau gerade im Schulsport zu beruecksichtigen. Als Medium findet die Programmkarte Verwendung, bei deren Erstellung groesste Sorgfalt auf Text- und Bildpraesentation gelegt werden muss. Abschliessend wird ein moeglicher Ablauf des Unterrichts mit Lehrprogramm skizziert. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Lehrprogramme im Sportunterricht.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)