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AutorenTross, Reinhard; Renzland, Juergen
TitelProgrammierung von Lernprozessen im Sportunterricht. Ein Leitfaden fuer d. Praxis.
QuelleIn: Sportunterricht, 37 (1988) 6, S. 223-231    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-2402
SchlagwörterLernzielorientierter Unterricht; Computerunterstützter Unterricht; Lehrprogramm; Unterrichtsmaterial; Sport; Turnen; Überschlag; Grafische Darstellung
AbstractVorgestellt wird ein Leitfaden zur Lehrprogrammierung im Sport. Der eigentlichen Lehrprogrammierung vorangestellt, ist die notwendige didaktische Analyse, die darauf zielt, festzustellen, ob ein Programm angemessen, sinnvoll und realisierbar ist. Grundlage des Lehrprogramms ist das Prinzip der methodischen Reihe. Am Beispiel des Hechtueberschlages wird dargestellt, dass die Grundlage des Lehrprogramms eine gruendliche Bewegungsanalyse ist. Der Hechtueberschlag wird schrittweise ueber bestimmte Teillernziele angesteuert. Bei der Planung gilt es, das unterschiedliche Anforderungsniveau gerade im Schulsport zu beruecksichtigen. Als Medium findet die Programmkarte Verwendung, bei deren Erstellung groesste Sorgfalt auf Text- und Bildpraesentation gelegt werden muss. Abschliessend wird ein moeglicher Ablauf des Unterrichts mit Lehrprogramm skizziert. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Lehrprogramme im Sportunterricht.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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