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AutorSkiera, Ehrenhard
TitelEuropaeische Reformpaedagogik im Aufschwung. Neue Richtlinien fuer d. Primarstufe d. Bildungswesens in d. Niederlanden, in Nordrhein-Westfalen u. in Finnland.
QuelleIn: Forum Pädagogik, 1 (1988) 2, S. 77-82    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0933-9922
SchlagwörterReformpädagogik; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Grundschule; Primarbereich; Sachinformation; Curriculum; Rahmenrichtlinie; Richtlinien; Finnland; Niederlande; Nordrhein-Westfalen
Abstract1985 erschienen fuer die Primarstufe des Bildungswesens in den Niederlanden, in Nordrhein-Westfalen und in Finnland neue Richtlinien. Dies ist der aeussere Anlass zu dieser erstaunlichen Zusammenschau, so strukturell unterschiedlicher Bildungssysteme. Untersucht wird - ein systematischer Vergleich wird explizit verneint-, inwieweit in diesen Richtlinien reformpaedagogische Tendenzen vorhanden sind. Als Kriterien gelten: 1. Orientierung am Kind als "ganzem Menschen", 2. Oeffnung der Schule gegenueber dem sozialen und kulturellen Umfeld, 3. Kultivierung eines in sich paedagogisch abgestimmten vielseitigen Schullebens, 4. Wahrung und Staerkung einer relativen Autonomie der Schule. Kein Wunder, dass anhand dieser Kriterien der Nachweis erbracht wird, dass sich die Reformpaedagogik innerhalb Europas auf dem Vormarsch befindet.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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