Sachwissen verfuegbar machen. Zur Anwendung im Sachunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Seisenberger, Georg
Titel	Sachwissen verfuegbar machen. Zur Anwendung im Sachunterricht.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 42 (1988) 12, S. 551-555Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Erfahrung; Methode; Grundschule; Primarbereich; Lernen; Sachinformation; Fächerübergreifender Unterricht; Sachunterricht; Praxisbezug
Abstract	Besonderes Anliegen des Artikels ist es, dass das "Anwendungsbezogene Lernen" mehr im Sachunterricht praktiziert wird. Ausgegangen wird von Untersuchungen in diesem Bereich, die sehr anschaulich belegen, dass "durch die moeglichst selbstaendige Uebertragung von Wissen auf neue Sachverhalte die Kenntnisse erweitert, aber auch relativiert und modifiziert" werden.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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