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Autor/inUnger, Tim
TitelBildungsidee und Bildungsverständnis.
Eine grundlagentheoretische Analyse und empirische Fallstudie zum Bildungsverständnis von Lehrenden an Berufsschulen.
QuelleMünster u.a.: Waxmann (2007), 361 S.Verfügbarkeit 
Zugl.: Magdeburg, Univ., Diss., 2006.
ReiheInternationale Hochschulschriften. 494
Beigabengrafische Darstellungen; Literaturangaben S. 354-360
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN978-3-8309-1849-3
SchlagwörterBildung; Empirische Untersuchung; Fallstudie; Bildungsverständnis; Lehrer; Berufsschule; Analyse; Idee; Theorie
Erfasst vonMax-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update2008/1
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