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AutorenSchmidkunz, Heinz; Hammer, Hans D.
TitelZur Didaktik der Korrosion und des Korrosionsschutzes.
QuelleIn: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, Chemie, (1988) 33, S. 15-16    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-5479
SchlagwörterUnterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Chemie; Korrosion; Korrosionsschutz
AbstractDie Moeglichkeit Korrosionsvorgaenge zu behandeln, erstreckt sich auf mehrere Niveaustufen. Im Sachunterricht und in der Orientierungsstufe kann das Interesse fuer den Prozess des Rostens an Beispielen aus dem Erfahrungshorizont der Schueler ausgeloest werden. Die Beobachtungen lassen sich, je nach Schulstufe, als Wenn- dann-Beziehungen oder als Je- desto-Beziehungen beschreiben. In der Sekundarstufe I laesst sich das Thema, unter Zuhilfenahme von Kenntnissen aus anderen Faechern, auch faecheruebergreifend erarbeiten. In der Sekundarstufe II wird die Thematik als eine Anwendung qualitativen und quantitativen Basiswissens der Elektrochemie untersucht. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Korrosion.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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