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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorSchmitz, Ursula
TitelQuintilian - ein fortschrittlicher Paedagoge?
QuelleIn: Der altsprachliche Unterricht, 31 (1988) 1, S. 22-38    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0002-6670
SchlagwörterBildungsideal; Identifikation; Schuljahr 11; Sekundarstufe II; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Lektüre; Sachtext; Latein; Wettbewerb; Pädagoge; Altertum; Quintilianus, Marcus Fabius
AbstractVorgeschlagen wird, Quintilians "Institutio Oratoria" mit Schuelern der Jahrgangsstufe 11 zu erarbeiten, wobei eine gewisse Lektuereerfahrung Vorausetzung ist. Der Text erscheint besonders geeignet, da er fuer die Schueler zahlreiche Identifizierungsmoeglichkeiten bietet, was z. B. den Wettbewerb unter Schuelern oder das Verhaeltnis zwischen Lehrern und Schuelern betrifft. Die Unterrichtseinheit beansprucht etwa 14 bis 15 Stunden und wird sehr eingehend vorgestellt. Den didaktischen und methodischen Ausfuehrungen sind Vorschlaege fuer drei Tafelbilder und vier Arbeitsblaetter (u. a. fuer Gruppenarbeit) beigefuegt. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Quintilian - ein fortschrittlicher Paedagoge?
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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