Ohne Arbeitslehre ungebildet. Die polytechn.-oekonom.- oekolog. Dimension in d. demokrat. Industriegesellschaft.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schulz, Wolfgang
Titel	Ohne Arbeitslehre ungebildet. Die polytechn.-oekonom.- oekolog. Dimension in d. demokrat. Industriegesellschaft.
Quelle	In: Die Arbeitslehre - Arbeiten + lernen, 10 (1988) 58, S. 3-6Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-3717
Schlagwörter	Bildungsbegriff; Allgemeinbildung; Bildungsinhalt; Allgemeinbildung; Arbeitslehre; Arbeitswelt; Curriculum; Schule; Curriculumentwicklung; Bildungsinhalt; Fächerübergreifender Unterricht; Polytechnische Bildung; Konzeption; Schule; Lerninhalt; Curriculum; Curriculumentwicklung; Unterrichtsmaterial; Arbeitslehre; Arbeitswelt; Polytechnische Bildung; Fächerübergreifender Unterricht; Didaktische Erörterung; Konzeption
Abstract	Der Autor plaediert fuer ein faecheruebergreifendes Curriculum, in dessen Mittelpunkt das Lernfeld Arbeitslehre steht. Ziel des Lehrplans ist es, die Existenzbedingungen unserer demokratischen Industriegesellschaft zu durchschauen und die Arbeitsfaehigkeit als Gestaltungsmoeglichkeit eines menschenwuerdigen Lebens zu entwickeln.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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