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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorSchlee, Joerg
TitelFoerderdiagnostik - eine theoretische Leerformel.
QuelleIn: Empirische Pädagogik, 2 (1988) 2, S. 153-158    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0931-5020
SchlagwörterPädagogische Psychologie; Pädagogische Diagnostik; Förderung
Erfasst vonStaatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update1998_(CD); 2001/1
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