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AutorRoeber-Siekmeyer, Christa
TitelSchueler in die Planung des Unterrichts einbeziehen. Offener Unterricht als Thema d. Lehrerfortbildung.
QuelleIn: Beispiele : in Niedersachsen Schule machen, 6 (1988) 3, S. 30-32    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0175-2723
SchlagwörterGrundschule; Offene Erziehung; Primarbereich; Lehrerfortbildung; Schüler; Offener Unterricht; Unterrichtsplanung; Unterrichtsstil; Unterrichtstheorie; Unterrichtsmaterial; Lehrgang; Didaktische Erörterung; Niedersachsen
Abstract"Offener Unterricht" ist zu einem nicht immer klar definierten Schlagwort geworden, hat jedoch seine "Berechtigung als paedagogisches Postulat" nicht verloren, gerade auch im Grundschulunterricht. Die Autorin berichtet von einer einwoechigen Lehrerfortbildung zu diesem Thema. Dabei wurden sowohl die curricularen Voraussetzungen eroertert (Niedersachsen), als auch verschiedene Beispiele aus der Praxis vorgetragen (Druckerei beim Schreibunterricht, Sachunterricht, Uebemittel etc.). Ein Wissenschaftler berichtete von den Ergebnissen einer Untersuchung, in der die unterschiedlichen Zugangsweisen von Schulanfaengern zum Schreiben erwiesen wurden. Abschliessend gibt die Autorin einen Ausblick auf die in halbjaehrigem Turnus geplanten Fortsetzungen der Veranstaltung, die noch staerker praktisch orientiert sein sollen (Unterrichtshospitation, Eigenerprobung).
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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