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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorPudenz, Birgit
TitelSegeln mit Grundschuelern.
QuelleIn: Grundschule, 20 (1988) 3, S. 17-20    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0533-3431
SchlagwörterAffekt; Verhalten; Grundschule; Primarbereich; Lernen; Lernprozess; Motorisches Lernen; Eigeninitiative; Erlebnispädagogik; Handlungsorientierung; Lehrplan; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Natur; Segeln; Sport; Didaktische Erörterung; Sicherheit; Schleswig-Holstein
AbstractDer Stellenwert des Segelns als Unterrichtsfach ist in den letzten Jahren immer mehr gestiegen. Das haengt damit zusammen, dass diese Sportart den Forderungen der Erlebnispaedagogik angemessen ist. In der lebensnahen Konfrontation mit der Natur koennen die Kinder beim Segeln Passivitaet durch Aktivitaet ersetzen und so Eigeninitiative lernen. Damit bietet das Segeln ein geeignetes Gegengewicht zu den eher passiv gelagerten Verhaltensstrukturen gegenueber der Wirklichkeit (moderne Medien). Neben diesen Lernzielen sind stichpunktartig die Sicherheitsvorkehrungen sowie eine Chronologie der einzelnen Lernschritte beim Segeln fuer Anfaenger aufgelistet. Die Informationen sind nicht nur fuer Lehrer, sondern auch als Basaltexte fuer die Schueler gedacht. Eine Tabelle enthaelt noch eine Aufstellung der Lernziele in bezug auf den motorischen, sozialen, affektiven und kognitiven Bereich.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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