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AutorPielow, Winfried
TitelVom 'glatten' zum 'bruechigen' Subjekt - oder ueber die Lehr- und Lernbarkeit literarischen Schreibens.
QuelleIn: Diskussion Deutsch, 19 (1988) 102, S. 415-426    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-1589
SchlagwörterErlebnis; Sekundarstufe I; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Aufsatzunterricht; Deutsch; Nationalsozialismus; Didaktische Erörterung
AbstractDer Autor diskutiert die Unterscheidung von 'glattem' und 'bruechigem' Schreiben am Beispiel von Schueleraufsaetzen. An zwei Aufsaetzen aus der Nazizeit erlaeutert er den historisch bedingten und durch die damalige Aufsatzdidaktik provozierte 'Glaette' einer Erlebniserzaehlung in der Tradition der "Deutschen Spracherziehung" von Rahn-Pfleiderer. Gegenuebergestellt werden aktuelle Beispiele von Schueleraufsaetzen, die in ihrer 'Bruechigkeit' die psychische Befindlichkeit der Schueler widerspiegeln. Auf die Frage, wie die erstrebte 'Bruechigkeit' in Schuelerproduktionen zu erreichen sei, werden Anregungen fuer literarisches Schreiben im Unterricht der Grund- und Sekundarstufe I gegeben.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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