Ganztagsschule aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Arnoldt, Bettina; Stecher, Ludwig
Titel	Ganztagsschule aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 59 (2007) 3, S. 42-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Förderung; Eltern; Kind; Schule; Schuljahr; Ganztagsschule; Schüler; Arbeitsgemeinschaft; Hausaufgabenhilfe; Angebot; Freizeitangebot; Freizeitgestaltung; Migrant; Deutschland
Abstract	Was sagen Schülerinnen und Schüler zur Ganztagsschule? Bislang ist darüber wenig bekannt, obwohl gerade diese Schule darüber Informationen braucht. Was spricht für die Teilnahme an Ganztagsangeboten, was spricht dagegen? Wer entscheidet über die Wahl der Angebote, wer entscheidet sich für Hausaufgabenhilfe und wer für Arbeitsgemeinschaften? Die aktuellen Ergebnisse der [Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen] geben interessante Hinweise für die Praxis der Gestaltung von Ganztagsschulen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3

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