"Erkenntnisgewinnung" in den Bildungsstandards Physik. Aufgaben zum Kompetenzbereich "Erkenntnisgewinnung".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Duit, Reinders; Mikelskis-Seifert, Silke; Gromadecki, Ulrike
Titel	"Erkenntnisgewinnung" in den Bildungsstandards Physik. Aufgaben zum Kompetenzbereich "Erkenntnisgewinnung".
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 18 (2007) 97, S. 12-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Wissen; Kompetenzerwerb; Bildungsstandards; Sekundarstufe I; Hauptschule; Realschule; Gymnasium; Gesamtschule; Arbeitsmethode; Erkenntnis; Beispiel; Experiment; Unterrichtsmaterial; Löslichkeit; Stoff (Chem); Größe; Messung; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Solarzelle; Physik; Physikunterricht; Aufgabenstellung
Abstract	Der Beitrag stellt den Kompetenzbereich "Erkenntnisgewinnung" der Bildungsstandards Physik kritisch vor. Eine Vielzahl von kommentierten Aufgabenbeispielen aus den Bildungsstandards und aus anderen Quellen macht deutlich, welches Spektrum an Kompetenzen dieser Bereich umfasst, wie man solche Kompetenzen mit oder ohne experimentelle Aufgabenstellungen testen oder auch im Unterricht entwickeln kann. Allerdings zeigt sich, dass hier bei einer Überarbeitung der Standards noch etliche Aspekte naturwissenschaftlichen Arbeitens einer genaueren Fassung bedürfen (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/3

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