Sprachentwicklungsstörungen bei Kindern mit Cochlear Implant.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Graser, Peter
Titel	Sprachentwicklungsstörungen bei Kindern mit Cochlear Implant.
Quelle	Heidelberg: Winter (2007), 279 S.Verfügbarkeit
Reihe	Edition S
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8253-8333-6
Schlagwörter	Kommunikation; Kind; Lernen; Sprachentwicklung; Technologie; Hörbehinderter; Hörbehinderung; Hilfsmittel
Abstract	Der Autor der vorliegenden Schrift geht von der innovativen Hypothese aus, dass die Sprachlernprozesse einer ganzen Reihe hörgeschädigter Kinder, die mit einem Cochlear-Implantat (CI) versorgt sind, nicht primär aufgrund eingeschränkter Hörleistungen subnormal verlaufen, sondern aufgrund unterschiedlicher auditiv-sprachlicher Gedächnisleistungen. Mit diesem Ansatz wird ein Teil der traditionell als hörbedingt aufgefassten Sprachlerndefizite von CI-versorgten Kindern in denselben theoretischen Rahmen gestellt, wie er zur Zeit auch für normal hörende Kinder mit einer so genannten "Spezifischen Sprachentwicklungsstörung" (SSES) diskutiert wurde.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2007/3

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