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AutorOomen-Welke, Ingelore
TitelFrieden fuer die Vaterlaender. Nationalhymnen von Schuelern gedeutet.
QuelleIn: Praxis Deutsch, 15 (1988) 89, S. 20-23    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-5279
SchlagwörterSchuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Interkulturelle Bildung; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Gedicht; Literaturunterricht; Lyrik; Text; Bild; Lied; Nationalhymne; Nationalität; Politische Bildung; Interpretation; Symbol; Vahle, Fredrik; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR
AbstractDer Artikel dient als Anregung, nationale Embleme, Symbole und Nationalhymnen mit Schuelern unterschiedlicher Herkunft propaedeutisch zu behandeln. Erreicht werden soll die Einsicht, dass solche Symbole eine bestimmte gesellschaftliche Funktion erfuellen. Es werden Methoden vorgestellt, die dazu dienen, das Vorwissen der Schueler zu sammeln und erste Ansaetze zur Wissensstrukturierung zu bieten. Nach diesen Lernzielen folgt die Realisierung des Themas in der Unterrichtspraxis. Hier steht neben der Sammlung von Assoziationen zum Thema Deutschland ein Textvergleich zwischen den Hymnen der DDR und der BRD sowie einem Deutschlandgedicht von G. Grass. Gezeigt werden dabei vor allem die Rezeptionsschwierigkeiten der Schueler. Im Resuemee wird deutlich, dass die Schueler die Aussagen der Metaphern im literarischen und historischen Kontext nicht verstehen konnten, dass sie aber ein propaedeutisches Vorwissen dafuer entwickelten, dass die allgemeinen Begriffe und Symbole eine gemeinsame Basis nationaler Verstaendigung sind. Die Texte sind aufgefuehrt. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Frieden fuer die Vaterlaender.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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