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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorDanckwerts, Rainer
TitelLinearitaet als organisierendes Element zentraler Inhalte der Schulmathematik.
QuelleIn: Didaktik der Mathematik, 16 (1988) 2, S. 149-160    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0343-5334
SchlagwörterUnterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Approximation; Funktion (Math); Lineare Funktion; Linearisierung; Mathematik; Mathematikunterricht; Didaktische Erörterung
AbstractLinearitaet und Linearisierung sind ein Instrument zur Organisation und Reorganisation mathematischen Wissens, das schulstufen- und themenuebergreifend wirksam ist. Diese These wird stoffbezogen konkretisiert. Angesprochen sind damit auch Folgerungen fuer den Unterricht sowie die Ausbildung angehender Lehrer.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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