Kooperation zwischen einer Schule fuer Lernbehinderte und einer Hauptschule. Aufgezeigt am Beispiel d. Maria- Montessori-Schule (SfL) Ilshofen u. d. Hermann-Merz- Schule (HS) Ilshofen.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Dautel, Wolfgang
Titel	Kooperation zwischen einer Schule fuer Lernbehinderte und einer Hauptschule. Aufgezeigt am Beispiel d. Maria- Montessori-Schule (SfL) Ilshofen u. d. Hermann-Merz- Schule (HS) Ilshofen.
Quelle	In: Lehren & lernen, 14 (1988) 12, S. 56-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Montessori-Pädagogik; Schulversuch; Schulübergang; Schulorganisation; Hauptschule; Schüler; Soziales Lernen; Differenzierung; Sonderpädagogik; Sonderschule; Erfahrungsbericht; Integration; Kooperation
Abstract	Der Autor beschreibt die Kooperationsmoeglichkeiten zwischen einer Sonderschule fuer Lernbehinderte und einer Hauptschule. Die Kooperation beschraenkt sich dabei nicht auf den Unterricht und auf gemeinsame Lehrerkonferenzen, sie umfasst auch die Stundenplangestaltung und die Vorbereitung gemeinsamer Schulfeiern. Auf den S. 63-64 desselben Heftes beschreibt Karl Woersinger "Die Enge Kooperation" zwischen Sonder- und Hauptschule aus der Sicht der Hermann-Merz-Schule.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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