Brauchen wir den Beruf des Werkers?

Autor/in	Lutz, Herbert
Titel	Brauchen wir den Beruf des Werkers?
Quelle	In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 10 (1988) 5, S. 3-4Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0930-696X
Schlagwörter	Schule; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Polytechnische Bildung; Beruf; Berufsbildungsrecht; Berufspädagogik; Berufsvorbereitung; Berufswahl; Handwerk; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Festgestellt wird, dass durch den allgemeinen Schuelerrueckgang nur noch erheblich lernbeeintraechtigte Schueler auf die Schule fuer Lernbehinderte ueberwiesen werden. Hinzu kommen gestiegene Anforderungen in den geforderten beruflichen Qualifikationen. Um dieser Situation angemessen zu begegnen, werden 3 Moeglichkeiten gesehen: 1. Schon waehrend der Schulzeit auf spaetere Berufstaetigkeiten vorbereiten; 2. intensivere berufliche Vorbereitungen nach Ablauf der Schulpflicht; 3. berufliche Qualifikatoinen ausserhalb der Berufsausbildungen nach § 25 BBiG. Der Schule kommt eine besondere Bedeutung zur Foerderung der richtigen Berufswahlprozesse zu. Damit der Schueler spaeter ein selbstaendiges Leben fuehren kann, muessen ihm entsprechende Berufsbildungsmoeglichkeiten angeboten werden. Der Verfasser gibt zu bedenken, dass wenn die Werker- Qualifikationen nicht weiter ausgebaut werden, diese Personengruppe nur noch "in besonderen Einrichtungen" einem Erwerb nachgehen kann. Das Berufsbildungsgesetz bietet fuer den Werker- Beruf entsprechende Moeglichkeiten.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)