Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Lietzenmayer, Hannelore |
|---|---|
| Titel | Einfuehrung der Menge 4. |
| Quelle | In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 10 (1988) 5, S. 13-15 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0930-696X |
| Schlagwörter | Schuljahr 01; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Mathematik; Mathematikunterricht; Menge (Math); Zahlbegriff; Sonderschule; Lernbehinderter |
| Abstract | Rechenunterricht soll vom spielerischen Umgang ueber konkrete Erfahrungen mathematischer Zusmmenhaenge bis hin zur Arbeit mit Symbolen fuehren. Durch Einsatz verschiedener Sinnesgebiete sollen die Kinder zur Mengenvorstellung "4" gefuehrt werden. Als Lernziele sollen die Schueler u. a. die Menge 4 erkennen, benennen und den Mengen die Ziffer 4 zuordnen koennen; sie sollen 4er-Mengen optisch, taktil und akustisch von groesseren/ kleineren Mengen unterscheiden koennen. Zu den Lernhilfen gehoeren Knetmasse, Schnuere, Folien und Arbeitsblaetter (abgedruckt), Dominospiel (Kopiervorlage abgedruckt). Der Unterrichtsverlauf wird in 4 Teilzielen skizziert. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Menge 4. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1994_(CD) |
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